"Estábamos todos muy equivocados": pantallas como la del iPad son la razón del descenso del nivel de los alumnos, según el gobierno sueco
Publicado el 22/11/2024 por Diario Tecnología Artículo original
La tecnología forma parte de nuestras vidas y de ahí que muchos gobiernos hayan tratado de fomentar su uso desde bien pequeños. Hace unos años empezó la "moda" de inundar las aulas de iPad y otras tablets, aunque ahora existe una cierta tendencia contraria.
La idea inicial que tenían desde las administraciones era la de facilitar la enseñanza con herramientas digitales que fomentasen la creatividad a la vez que se enseñaba el uso de la tecnología y se aprendía en otros campos. Suecia fue una de las pioneras y, como ya sucedió en México, están retractándose.
Suecia invertirá 150 millones de euros en cambiar iPad por libros
La Agencia Nacional para la Educación de Suecia fue una de las pioneras en implementar planes para la digitalización de las aulas. Para ello, se destinaron elevados presupuestos con los que llevar tablets y ordenadores a los colegios.
La iniciativa, como comentábamos en la introducción, tenía objetivos muy lícitos. Desde brindar una mejor educación digital desde la infancia hasta facilitar las tareas de maestros y alumnos por el apoyo que suponen las aplicaciones escolares disponibles en plataformas como iPadOS.
Durante los últimos 15 años, Suecia había impuesto las pantallas en los colegios amparados por las leyes de educación. Ahora el propio gobierno sueco afirma que han estado equivocados. ¿La razón? Han descubierto que las pantallas son grandes responsables del fracaso escolar en el país.
Las consecuencias de este cambio de opinión es que la ley dejará de exigir el uso de dispositivos como los iPad en las escuelas y obligará a que se vuelvan a los libros de texto de toda la vida. De ese modo pretenden mejorar capacidades del alumnado como la comprensión lectora y mejorar la escritura, muy mermadas en estos últimos años en consecuencia del uso de pantallas.
La ministra de educación del país, Lotta Edholm, también ha detectado una falta de sentido crítico y una excesiva confianza en los medios digitales. De ahí que ahora sea la que más apoye la inversión millonaria en libros de texto. En total, 1.685 millones de coronas (unos 150 millones de euros al cambio). En años anteriores ya habían destinado 685 millones de coronas (unos 60 millones de euros) y sólo para 2025 ya estiman que se invertirán unos 500 millones de coronas (45 millones de euros).
En España, la batalla es contra los móviles de los alumnos
A principios de este año empezó a explotar un tema que, durante meses, se convirtió en tema de conversación habitual en centros educativos y de parte del Ministerio de Educación. Tras la iniciativa de varios centros a lo largo y ancho de nuestra geografía, varias regiones se sumaron a impulsar protocolos en los que regular el uso de smartphones en las aulas.
Independientemente de si se disponen de equipos escolares como ordenadores o tablets, la idea de estos protocolos era la de prohibir el uso de móviles de los alumnos en recinto escolar. En general, se establecía una prohibición completa en la educación infantil, primaria y secundaria, permitiendo excepciones en este último y siempre consensuado con el profesorado. En bachillerato y formación profesional medidas se permite su uso en horario y zonas de descanso y en las aulas siempre que sea con fines educativos y aprobado por el profesor.
Sin embargo, son en la mayoría de casos proyectos piloto con idea de concluir al fin de este curso escolar. Tras ello, tanto las administraciones regionales como estatales valorarán los resultados. En virtud de ello se espera una ley que lo regule para toda España. O al menos así lo manifestaba en su día Pilar Alegría, ministra de Educación y Formación Profesional.
Imagen de portada | Freepik
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